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首頁 教學整合機制 全程計畫-整合教師專長開發教材之規劃與執行成效
標題: 整合教師專長開發教材之規劃與執行成效
內容: 為配合實施e化校園政策,鼓勵教師製作網路教學教材,開設網路教學課程,以全面推動網路學習與教學,提供多元化學習方式。電資學院特鼓勵教師開設網路教學課程,包括同步網路教學、非同步網路教學及網路輔助教學等三種授課方式。電資學院中,十大課程群組依重點發展方向,配合承接教育部教學卓越計畫以及承接教育部顧問室教學改進計畫,教師群共同規劃課程並開發互動式數位教材,電資學院內所有教材均已導入數位學習平台並開發數位教材。同學舉凡學習、考試、討論、發問、作業繳交以及課堂注意事項均可透過數位學習平台完成。同學之學習成效較以往更加提升。
目標: 截至目前本院配合承接教育部教學卓越計畫,所有課程均導入數位學習平台之數位教材。除數位教材之外,教師亦依本身之專長及承接產學計劃過程中開發教具。
配合本校承接卓越計畫,訂定互動式學習環境目標,同學透過數位學習平台以及諸如圖書館之相關教學資源,學習通識與專業知識。且院內所有教材均已導入數位學習平台並開發數位教材。同學舉凡學習、考試、討論、發問、作業繳交以及課堂注意事項均可透過數位學習平台完成。使得同學之學習成效較以往更加提升。
結論: 本院部分獲得學校獎勵導入數位學習平台之教材,此外,其他教材,亦已導入e-化。
電資學院教師配合承接產學合作計畫所累積之技術,除數位教材外,亦導入至專書教材及教具中。